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採用情報ピックアップ

子どもたちに愛情を持って「学ぶことの楽しさ」を伝えながら、
愛知県下最大級の学習塾で、あなたの力を発揮してください

仕事内容

小学生の卒業アルバムに「笑点のレギュラーになりたい」と書いていた
そして今、生徒を笑わせ楽しませながら、タメになる授業を実践していきたい

前の職場も学習塾で、2年間校長も務めました。ただし規模は野田塾の10分の1くらいでしたので、より大きなステージで自分の力を試したいという思いが強くなっていきました。愛知県下で最大手の野田塾に転職を決めた気持ちに、迷いはありませんでした。転職のハンデは全くなく、一般講師から校長、地区本部長へと頑張り次第でステップアップしていけるのも魅力でした。
経験があるとはいえ、最初の仕事は新入社員と全く同じ。2ヵ月間は社会科を教えていたのですが、ある時、別の地区で英語講師の欠員が出たと聞いて。英語といえば受験の主要科目ですから、基本的には入社2年目以降に試験をパスしなければ担当できません。でも英語を教えたい気持ちが強かったため、これはステップアップのチャンスだと思い切ってチャレンジ。幸運にも合格し、同時に副校長に就任しました。

その2年後には、校長として現校舎へ赴任。教壇に立つ傍ら、校舎責任者としての業務も加わりました。たとえば生徒管理。体験講習などを開いて生徒数を伸ばす方策を練ったり、生徒たちの成績を管理して一人一人に合った指導案を考えたりします。また野田塾ではテキストもすべて講師たちで作成しますから、授業以外の時間もさまざまな業務を行っています。

もともと人を楽しませることが好きで、小学校の卒業アルバムには「将来、笑点のレギュラーになりたい」と書いていたほど。生徒を和ませ笑わせながら、楽しくてタメになる授業を実践していきたいと思っています。

【生徒の送り迎えも大切な業務】
校舎の前は車がたくさん通る大通り。子どもたちが安全に帰宅できるように送り迎えを必ず行っている。明日も元気な顔が見たいから、先生も笑顔で手を振る。「気をつけて帰るんだよ～」

【4分6の姿勢】
黒板の立ち方ひとつにも意味がある。4分6の姿勢は教壇に立つ者の基本動作。4割は黒板を向き、6割は生徒の方を向く。これは常に注意を引き付けるため。生徒をどれだけ自分の話に集中させるか。これも先生の力量。

【率先してデスクワークを行う】
本部や他校舎との業務連絡、教材作成、生徒管理などパソコンに向かう時間も多い。授業以外の時間で、校長自ら率先してデスクワークを行うことで管理部門のスタッフとも連帯感が生まれる。

社員が語る仕事内容

野田塾　高針校
校長　2006年入社
ハットリヨシナリ
服部　喜成

やりがい	僕は塾で変わった。そういう体験をひとりでも多くの生徒に味わってほしい 困難を乗り越え合格を手にした時は、生徒と手を取りあって喜びます
今は中学校3年生の受験クラスを担当しています。大学入試なら浪人もありますが、高校入試は人生に1回きり。それだけ真剣勝負なんです。この1年間なまけたら終わりだと、生徒たちにも伝えています。塾は勉強をしに来る場。目的もはっきりしていますからね。でも厳しいことを言う分だけ、保護者の方には胸を張って「お任せください」と言っています。困難を乗り越えて志望校に合格した時には、生徒と手を取りあって喜びますよ。 実は僕が教える仕事を選んだのにはわけがあるんです。小学校時代はろくに勉強もせずに、遊んでばっかりの子どもでした。親が見かねて小学6年生の時に初めて塾へ通わせ、それからめきめき成績が上がった。ここで頑張ればもっともっと伸びるよと、先生が上手に励ましてくれたのがきっかけだったと思います。僕は塾で変わった。そう心から言える。だからこそ、自分がした体験をひとりでも多くの生徒たちに味わってほしいんです。

身につくスキル・経験	いかに生徒を自分に集中させるかは講師の力量 話し方から授業中の基本動作まで、みっちり磨かれます
塾講師の仕事は、人前でしゃべるのが当たり前。最初は緊張しますが、慣れてくるに従って人を惹き付けるためのトーク術も磨かれてきます。また野田塾では、授業中の基本動作というのを独自に考案。たとえば黒板の前の立ち位置を「4分6の姿勢」と言っています。4割は黒板、6割は生徒の方を向く。そして黒板を隠さないように斜めから字を書く。書きながらしゃべらない。説明の最中は生徒にペンを持たせない。これらを徹底します。字を書くことに意識がいくと、話が上の空になってしまいますから。一人一人の生徒に能力の差はないというのが僕の持論。集中して話をきちんと聞けるかどうかが学力の伸びを左右すると思うのです。それだけに、いかに生徒を自分に集中させるかも先生の力量でしょうね。

ただ今挑戦中	講師はある時はエンターティナーにもなる 生徒たちにかっこいい姿を見せたくて、密かに汗を流しています
仕事といえるかどうか微妙ですが、いまダンスに挑戦中。なぜかというと、夏の恒例イベント「自然教室」のキャンプファイヤーで、講師と生徒がみんなで踊ることになったからです。事前に講師の中から選抜された13名が踊る姿をビデオに撮り、生徒たちにも配っておくという念の入れよう（笑）。オリジナルの振り付けでけっこう激しいんですよ。生徒の手前、少しでもかっこよく踊れるように、仕事の合間を縫って密かに汗を流しています。イベントは自由参加なんですが、400名の定員は既に予約でいっぱい。毎年、子どもたちがとても楽しみにしてくれているから気合いも入りますね。

デイリースケジュール

分刻みでやることがぎっしり。でもやらされている感覚は皆無。
すべては自分次第。時間をいかに有効に使うかも試されています

13:00	地区会議に出席。前日のメール確認から始まり、本日の業務に支障がないよう地区内で意思統一。連絡事項を徹底します。
13:30	教科会に分かれて社会の授業研修。地区では後輩にアドバイスする立場。授業をチェックし、板書の仕方から教科的なアドバイスまで細かくサポートします。
14:10	地区校長会に出席。本部長の司会進行の中、各校舎の近況報告・問題点を討議。さらに、地区単位で行う業務の洗い出し。この日は夏期講習に向けての戦略会議。
15:30	高針校到着。校舎周りの巡回から始まり、本日の授業が円滑に進むよう準備。配布物の確認、提出物回収の確認などをスタッフに伝達。「さあ、今日も頑張ろう！」
17:00	小学部の出迎え。早めに来て勉強する生徒もいます。テストのやり直しをする子、欠席分の補習を受けに来る子なども。時には来客もあり、授業前から気が抜けません。
17:20	小学部授業の開始。英語からのスタート。本日は新しい単元を学習。最初から苦手意識を持たせないように、ていねいに説明。「リピート！」「Look at that man！」小学生は元気がいいので、盛り上がりすぎちゃいます。
19:10	中学部の出迎え。部活が終わってから、ダッシュで駆け込んでくる生徒も少なくありません。安全を確認して、駐輪場まで誘導します。正面が車道なので注意が必要。
19:20	中学部授業の開始。授業の集中力で学習内容の定着度合いが大きく変わってきます。集中力を高めるために、授業前に少しお話をする時も。そしてフルパワーで授業突入！「英語は普段からコツコツ練習しておきなさい！」
22:00	個別フォロー。その日の授業で不安のある生徒は自習室に残ります。こちらから残るよう指示する場合も。「ここにbe動詞があるよね、ほら、簡単でしょ？」ほんの10分でも復習することが大事。
22:30	最後の生徒を見送った後、片づけをしながらミーティング。良かったことや全スタッフが把握しておくべきことなどを話し合います。

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